2023年3月15日，南寧師范大學(xué)吳俊教授應(yīng)邀到我院做“關(guān)于如何做好本科畢業(yè)論文指導(dǎo)及外語科研工作的幾點思考”專題學(xué)術(shù)講座，該講座為我院年度系列學(xué)術(shù)講座的首場。本次講座在格致樓102會議室召開，由韋合院長主持，覃春華等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)攜全體教師共同參加了本次講座。
吳俊教授的講座歷時兩個小時，肺腑之言感染了到場參會的每一位教師。吳教授用平實的語言、親切的態(tài)度，將自己的學(xué)術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗與感悟娓娓道來，其個人學(xué)術(shù)身份、國家意識、論文撰寫與投稿的故事等內(nèi)容均讓在場教師耳目一新，受益匪淺。外語研究者及外語教育工作者應(yīng)當(dāng)有學(xué)術(shù)身份建構(gòu)意識，這是吳教授贈送給后輩學(xué)者們的一條忠告。他說，作為高校教師，工作主線無非就是教學(xué)和科研兩個部分。在信息爆炸、科技飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，老師們只有保持警醒、堅持學(xué)習(xí)，才不會被時代所拋棄。
在教學(xué)工作方面，吳教授圍繞“如何做好本科畢業(yè)論文指導(dǎo)”這一教學(xué)工作重點，從本科畢業(yè)論文的性質(zhì)、其寫作目的及存在的主要問題等方面細(xì)致剖析了畢業(yè)論文指導(dǎo)前期工作應(yīng)該留意的重點內(nèi)容，指出畢業(yè)論文指導(dǎo)教師對學(xué)生選題、文獻(xiàn)閱讀、研究方法、邏輯范式和工作態(tài)度等方面的把控會直接決定學(xué)生論文的最終質(zhì)量。因此，畢業(yè)論文指導(dǎo)教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)論文選題敲定、研究問題明確和寫作提綱擬定等前期工作，并以此為基礎(chǔ)展開后續(xù)指導(dǎo)。
在科研工作方面，吳教授指出，清晰的學(xué)術(shù)生涯規(guī)劃可以讓老師們避免走彎路，有利于在學(xué)科專項領(lǐng)域內(nèi)做出成績，也有利于個人未來的職稱申報。吳教授還說，論文不是寫出來的，而是精心打磨修改出來的，做科研要有目標(biāo)、有針對性，不僅要嚴(yán)守學(xué)術(shù)紀(jì)律、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，還要對個人的目標(biāo)刊物精心篩選、緊跟研究前沿動態(tài)，精心撰寫論文，敢于投稿，對審稿編輯的修改意見全盤接收、認(rèn)真對照修改。吳教授著重強(qiáng)調(diào)，學(xué)者應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究選題，尤其是熱門選題，還應(yīng)該具備國家意識、公共情懷，努力為社會服務(wù)，解決學(xué)術(shù)問題，增加學(xué)科影響力。吳教授以自己在專業(yè)核心刊物論文發(fā)表為例，展示如何在某一領(lǐng)域研究過程中提出創(chuàng)見，繼而圍繞論文書寫，指出標(biāo)題、摘要、文獻(xiàn)綜述、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等各個環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)避免的失誤，尤其強(qiáng)調(diào)語句方面要注重邏輯性，才會更有利于增強(qiáng)文采、構(gòu)建思想。在講座的最后，作為資深審稿人的吳教授還強(qiáng)烈建議各位老師多參加學(xué)術(shù)會議，留意學(xué)術(shù)研究前言，多閱讀多積累，為自己的科研找空間、鋪道路。
最后，韋合院長誠摯地感謝吳俊教授為我院教師所做的講座，使我院教師進(jìn)一步拓寬視野、觸碰學(xué)術(shù)前沿，獲取知識與學(xué)養(yǎng)的雙豐收。本次學(xué)術(shù)講座在熱烈的氣氛中落下帷幕。
